Corsi per educatori e insegnanti (online) e genitori / Cursussen voor leerkrachten en ouders .

In settembre 2023 riprendono i corsi di formazione per genitori ,insegnanti e per tutti che hanno a cuore l΅educazione musicale dei bambini.

Corso delle stagioni [ore 11,00 -12,00 e replica ore 21.00 -22,00 

Giovedi 18 gennaio 2024 inizia un corso di formazione di Pedagogia Musicale di 6 incontri alle 21.00.

I corsi si tengono online su piattaforma zoom o in presenza su richiesta.

Avviamento alla Lira pentatonica ,3 lezioni online di lunedi sera ore 21.00 -22,00

Laboratori della gaia Musica.

Si creano ognuno a casa propria nel tempo preferito un Calendario dallÁvvento ,Candele decorate ,Burattino da dito e Cavallino a bastone.

Questi laboratori non si fanno in presenza ma gli iscritti possono seguire le spiegazioni con testi foto e video e possono fare le domande scritte .

Si svolge una parte teorica sullo sviluppo musicale del bambino:

La voce infantile

Come svegliare il musicista che è in ogni bambino?

Il valore pedagogico della musica.

L'importanza dei primi tre anni della vita del bambino per il suo sviluppo musicale.

La musica pentatonica.

Si sviluppa una parte pratica nella quale si esercitano insieme canti che accompagnano la vita quotidiana del bambino,girotondi,giochi delle dita e piccole recite musicali.

Di ogni canto c'e lo spartito musicale e a fine corso ognuno può registrare i canti per ricordare il repertorio  acquisito e proporre il proprio lavoro con nuovo entusiasmo.

Il corso e suddiviso in una parte teorica e una parte pratica

Nella parte teorica si sviluppa :

Lo sviluppo musicale del bambino.

La voce infantile.

Il valore pedagogico della musica.

La musica pentatonica.

Suonare gli strumenti musicali nel primo settennio,quali strumenti e come affrontare questa attività?

Nell parte pratica si sviluppa un repertorio di canti per accompagnare la vita quotidiana con i bambini.Delle danze e giochi cantati,dei giochi e esercizi con gli strumenti musicali.

Per completare questo corso si potrebbe prevedere anche dei laboratori nella quale si costruisce il materiale neccessario per lo svolgimento dell'insegnamento musicale(Vedi laboratori)

Il corso è suddiviso in una parte teorica e una parte pratica.

Nela parte teorica si sviluppa ;

Lo sviluppo musicale del bambino dei 0-10 anni.

La voce infantile.

Il valore pedagogico della musica.

Quando e come insegnare la scrittura e lettura musicale?

Quando iniziare lo studio di uno strumento musicale?

Nella parte pratica si impara a dirigere un canto all'unisono e a canone.

Si propongono esercizi e giochi musicale con lo strumentario Orff che a scuola ogni docente potrà riprendere con i propri alunni.

Si sviluppa un repertorio di canti legati alle stagioni.

Si imparano danze accompagnate da canti e giochi musicali.

Di ogni canto verrà dato uno spartito musicale e alla fine del corso si può fare una registrazione dei canti per uso strettamente personale.

Si sperimenta come si facilita l'apprendimento della lingua straniera con l'aiuto del ritmo e della melodia.Si imparano danze accompagnate da canti,giochi delle dita,girotondi e filastrocche legate alla quotidianità .Si esercita un repertorio di canti per bambini della scuola primaria primo e secondo grado e per e la secondaria in inglese,tedesco,francese e latino.

Si sviluppa la conoscenza sulla voce infantile e si impara a dirigere un canto ;esercitandosi a turno nel gruppo a fare cantare i partecipanti.

Si propongono cicli di dieci incontri di sessanta minuti all'interno della scuola dell'infanzia e la scuola primaria.

Porto il materiale neccessario per lo svolgemento dell'attività(strumenti musicali,teatrino,burattini,stoffe colorate ecc.)

A secondo dell'età dei bambini si propongono diverse attività musicali.

Con i bambini dei 3 ai 6 anni si fanno piccole recite musicali,giochi musicali,canti accompagnati dal movimento corporeo .Si insegna tramite l'imitazione,esercitando il senso del tempo,del ritmo e della melodia.Si fanno giochi strumentali adatti alla loro età.

Con i bambini della prima e seconda classe della scuola primaria l'approccio e simile aumentando gradualmente le difficoltà .In terza ,quarta e quinta classe si lavora sempre di più considerando la musica come una disciplina .In terza si inizia anche a suonare il flauto dolce soprano ed a imparare la scrittura musicale ma sempre in modo non intellettuale.In quarta si inizia a cantare anche canti a canone e in quinta si aggiunge la  polifonia.

Dopo nove incontri se si desidera si può preparare un concertino finale per i genitori e i nonni.

Dopo questa esperienza gli insegnanti possono portare avanti con più facilità le lezioni di musica con i loro alunni essendo sempre stati presenti e attivi durante i dieci incontri,se desiderano.

Danze folk di coppia e nel cerchio  per adulti e nel cerchio per bambini dai 6 anni in su.

Si organizzano cicli di almeno  10 incontri e l'ultimo incontro sarà una festa con la musica suonata dal vivo.

Con gli adulti si imparerà un repertorio di danze che permetterà a partecipare alle feste da ballo folk,si impareranno il Circolo Circassiano,la Chapelloise ,la Gavotte de L'Aven e l'Andrò.

Le danze di coppia vals,scottish e mazurca francese ,i valzer irregolari a 5 ,8 tempi.Alcuni varianti sulle danze di coppia.

Con i bambini si farà un repertorio di danze giochi e canti popolari in cerchio.

Per i balli di coppia saremo in due a insegnare ,per seguire bene chi guida e chi segue..

I  corsi per bambini hanno la durata di 60 minuti ,quelli per adulti di 90 minuti.

Occore una sala con un pavimento adatto al ballo.

Si imparano canti e musiche e in seguito si esercitano le danze  da proporre durante le lezioni di Storia e Geografia.Si cerca  di i nsegnare la Geografia e la Storia con l'aiuto delle danze popolari della regioni italiane ed europee ,si studia Storia con le danze medievali,rinascimentali,barocche e romantiche.

Con esercizi musicali mirati si cerca di creare il senso del "Noi".

Canto corale,esercizi -giochi canori ,ritmici e strumentali.

Si lavora sulla coralità,si crea un 'armonia per migliorare la collaborazione al lavoro comune.

Ci si impegna  per creare una performance armoniosa.

Non serve una preparazione musicale.

Questo corso è adatto a Collegi Docenti ma anche a Gruppi Aziendali  di varia natura.

Con il canto e la musica si riscopre una sorgente interiore che da forza ed energia positiva